המחקר הקוגניטיבי ותרומתו להבנת תהליך הקריאה

Research output: Contribution to journal › Article

Abstract

ממצאי המחקר הקוגניטיבי חוזרים ומראים כי הקריאה היא תהליך נרכש, בלתי טבעי, המבוסס על מיומנויות פיענוח

This output contributes to the following UN Sustainable Development Goals (SDGs)

@article{586fcb3c6fb648b0b4bccf6b7f9f9258,

title = "המחקר הקוגניטיבי ותרומתו להבנת תהליך הקריאה",

abstract = "ממצאי המחקר הקוגניטיבי חוזרים ומראים כי הקריאה היא תהליך נרכש, בלתי טבעי, המבוסס על מיומנויות פיענוח",

author = "רם פרוסט",

year = "2000",

language = "עברית",

volume = "74",

pages = "18--23",

journal = "הד החינוך",

issn = "0017-9493",

number = "9",

}

TY - JOUR

T1 - המחקר הקוגניטיבי ותרומתו להבנת תהליך הקריאה

AU - פרוסט, רם

PY - 2000

Y1 - 2000

N2 - ממצאי המחקר הקוגניטיבי חוזרים ומראים כי הקריאה היא תהליך נרכש, בלתי טבעי, המבוסס על מיומנויות פיענוח

AB - ממצאי המחקר הקוגניטיבי חוזרים ומראים כי הקריאה היא תהליך נרכש, בלתי טבעי, המבוסס על מיומנויות פיענוח

UR - https://uli.nli.org.il/discovery/search?vid=972NNL_ULI_C:MAIN&query=lds05,contains,000848083

M3 - מאמר

SN - 0017-9493

VL - 74

SP - 18

EP - 23

JO - הד החינוך

JF - הד החינוך

IS - 9

ER -