Abstract
בשנת הלימודים הנוכחית ייבחנו תלמידי ישראל בשלושה מבחנים בין־לאומיים: פירלס, טימס ופיזה. המבחנים הבין־לאומיים משתלטים בהדרגה על מערכת החינוך. הכנה ישירה למבחנים מזיקה להוראה וללמידה, אימוץ נבון של עקרונותיהם עשוי להועיל. מורים מתבקשים לעמוד על המשמר: מתי הדרישה להכין את התלמידים למבחנים מזיקה ומתי היא מועילה. (מתוך המאמר)
| Original language | Hebrew |
|---|---|
| Pages (from-to) | 18-21 |
| Number of pages | 4 |
| Journal | הד החינוך |
| Volume | 85 |
| Issue number | 5 |
| State | Published - 2011 |
UN SDGs
This output contributes to the following UN Sustainable Development Goals (SDGs)
-
SDG 4 Quality Education
IHP publications
- IHP publications
- Academic achievement
- Achievement tests
- Education -- Curricula
- Knowledge and learning
- School children
- Teachers
- Teaching
Cite this
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver