Abstract
בחלקו הראשון של הפרק הוצג מעט מן הדיון הרעיוני בתחום של חינוך סביבתי וחינוך לקיימות. עניינו של דיון זה הוא תפיסות עולם, מטרות, דרכי פעולה ומתודולוגיות מחקר. דיון ער בנושאים אלה צריך להתקיים גם בישראל, וזאת על מנת שחוקרים ואנשי חינוך יהיו ערים לזרמים למיניהם ויפתחו תפיסה אישית מנומקת. דיון כזה אמור להשפיע גם על כתיבת תכניות לימודים ועל יישומן במערכת החינוך. (מתוך המאמר)
| Original language | Hebrew |
|---|---|
| Title of host publication | אתגר הקיימות: חינוך ואחריות חברתית-סביבתית |
| Editors | אילנה אבישר |
| Place of Publication | תל אביב |
| Publisher | הוצאת מכון מופ"ת |
| Pages | 54-70 |
| Number of pages | 17 |
| ISBN (Print) | 9789650207953 |
| State | Published - 2016 |
UN SDGs
This output contributes to the following UN Sustainable Development Goals (SDGs)
-
SDG 4 Quality Education
IHP publications
- IHP publications
- Education, Humanistic
DanaCode
- DanaCode
- 003100062268
Cite this
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver