Abstract
מחקר הבוחן את תפיסת המושג "מוכנות לבית הספר" בקרב מקבלי ההחלטות : פסיכולוגים חינוכיים, גננות ואימהות. מימצאי המחקר מראים, כי הגדרת המושג עמומה. התגלתה נטיה להעדיף גישות של בשלות על פני גישות סביבתיות התערבותיות להסברת המוכנות.
Original language | Hebrew |
---|---|
Place of Publication | ירושלים |
Publisher | המכון לחקר הטיפוח בחינוך |
Number of pages | 26 |
State | Published - 2000 |
Publication series
Name | פרסום (האוניברסיטה העברית בירושלים. המכון לחקר הטפוח בחנוך) |
---|---|
Publisher | המכון לחקר הטיפוח בחינוך |
Volume | 160 |