Abstract
המאמר עוסק בתוכנית המציעה סביבת למידה גמישה, המאפשרת למורים להשתמש בשיטות הוראה מגוונות ולתלמידים להיות עצמאיים בניהול מהלך הלמידה. התוכנית שמה דגש על הרחבת אוצר המילים האקדמי כדי לשפר את הבנת הנקרא בטקסטים אקדמיים בתחומי דעת שונים.
| Original language | Hebrew |
|---|---|
| Title of host publication | סביבת לימודים מתחדשת |
| Subtitle of host publication | פרויקטים חינוכיים להעצמת אנשי חינוך |
| Editors | עלית אולשטיין, אילה ברקוביץ, גלי פלטי |
| Place of Publication | תל אביב |
| Publisher | רסלינג |
| Pages | 303-339 |
| Number of pages | 37 |
| State | Published - 2025 |
Publication series
| Name | הסדרה לחקר החינוך |
|---|---|
| Publisher | רסלינג |
UN SDGs
This output contributes to the following UN Sustainable Development Goals (SDGs)
-
SDG 4 Quality Education
IHP publications
- IHP publications
- Arabic language -- Study and teaching
- Computer literacy
- Diglossia (Linguistics)
- Junior high school students
- Palestinian Arabs -- Education -- Israel
- Palestinian Arabs -- Israel
- People with social disabilities -- Education
- Reading
- Reading comprehension
- Teachers
- Teachers -- In-service training
- Vocabulary
DanaCode
- DanaCode
- 058500018353
Cite this
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver