Abstract
המאמר מציג מסגרת תיאורטית ומושגית לגיבוש "אני מאמין" בית-ספרי. נידונים ההבדלים בין הופעותיו השונות של ה"אני מאמין": אישי לעומת בית-ספרי, חינוכי לעומת לא-חינוכי והצהרתי לעומת מעשי. מוצגת תכנית פעולה, המבוססת על סדנאות למחנכים, שמטרתה לסייע בגיבוש ה"אני מאמין" של בית- הספר, לאור תפיסת דמותו של התלמיד האידיאלי והערכים החינוכיים המרכזיים.
| Translated title of the contribution | On the development of school ideology |
|---|---|
| Original language | Hebrew |
| Title of host publication | אוטונומיה בית ספרית |
| Subtitle of host publication | היישום ולקחו |
| Editors | רנה שפירא, רחל גרין, יהודית דנילוב |
| Place of Publication | ירושלים |
| Publisher | משרד החינוך - המזכירות הפדגוגית |
| Chapter | 2 |
| Pages | 37-52 |
| State | Published - 1994 |
Keywords
- אוטונומיה בחינוך ; אידאולוגיית בית הספר ; הערכה ; השתלמויות מקצועיות ; חקר מקרה ; מטרות החינוך ; מנחים