Abstract
המאמר עוסק בתופעת הדיסקלקוליה ההתפתחותית. מחברות המאמר טוענות כי בישראל טרם נבנה כלי לאיתור התופעה, המציג נורמות אחידות, תוקף ומהימנות, ומשלב בין תכנית הלימודים במתמטיקה למידע שהצטבר בתחום הנוירו-קוגניטיבי. המחברות מתארות את ממצאי מחקרן לפיתוח כלי שייתן מענה לצורך לתמוך בתלמידים מתקשים. במסגרת המחקר הנוכחי נבנה כלי איתור ניסיוני המבוסס על מקורות נוירו-קוגניטיביים-פדגוגיים. הכלי כולל שני חלקים: א. בדיקת היכולות של עיבוד מידע כמותי בסיסי באמצעות מחשב; ב. מיפוי רמת הידע החשבוני המבוסס על תוכנית הלימודים במתמטיקה ואיתור מאפייני קושי. באמצעות כלי זה אותרו תלמידים בכיתות ג' וד' שעונים על ההגדרה של דיסקלקוליה התפתחותית, ואופיינו הקשיים הייחודיים להם.
| Original language | Hebrew |
|---|---|
| Title of host publication | סוגיות עכשוויות בשילוב של ילדים ובוגרים עם צרכים מיוחדים בישראל (קובץ בעריכת שונית רייטר, עירית קופפרברג, יצחק גילת) |
| Place of Publication | תל-אביב |
| Publisher | מכון מופ"ת |
| Pages | 197-212 |
| Number of pages | 16 |
| ISBN (Print) | 9789655301298 |
| State | Published - 2017 |
IHP publications
- IHP publications
- Educational tests and measurements
- Mathematics -- Study and teaching
- School children